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  • J'ai plus de 17 ans d'expérience dans "l'humain", comme instituteur, professeur, formateur, conseiller, coach, animateur, conférencier. je mène des projets en relation avec la promotion de la langue française.
    Je l'ai parachevée avec une pratique différenciée de l'accompagnement en utilisant les techniques du coaching et du conseil, particulièrement dans le domaine de la gestion de conflit, la préparation d’examens, l’écoute active, la motivation, l’estime de soi.
    Je suis autonome et opérationnel pour tout dispositif d'accompagnement ou montage de formations sur mesure en français professionnel, en stratégies d’apprentissage, renforcement de la cohésion d'équipe, améliorer la confiance en soi, la prise de parole en public, gérer les émotions et le stress, développement du potentiel humain, techniques d’animations de groupe , Communication non verbale, FLE
  • Métier
  • Education / Formation continue
  • Secteur d'activité
  • TOUT LES SECTEURS
  • Disponibilité
  • Négociable
  • Années d'expérience
  • Plus de 15 ans
  • Niveau d'études
  • Masters / MBA
  • Type de contrat
  • Temporaire (Durée déterminée)
  • Temps de travail
  • Temps partiel 20%
  • Salaire
  • A convenir €
  • Déplacement
  • Fréquemment
  • Mobilité géographique
  • Région
Formations
Université de Nantes - France Education Internationale ( accès sous conditions : M1+ une expérience significative professionnelle dans le domaine du FLE) (diplôme ) • Nantes • France (Métropole)
  • un master fortement axé sur les pratiques professionnelles. (conception de formation)
  • construire des programmes de formation à destination de publics variés
  • Concevoir, expertiser et coordonner des plans et programmes de formation en langues
  • Acquérir un savoir-faire en didactique du FLE
    Identifier les métiers du FLE et les institutions œuvrant pour la diffusion du français dans le monde
  • Concevoir des outils et ressources numériques pour l’enseignement du FLE
    Identifier et analyser les enjeux liés à la diversité des langues
SPARK / Ministry of Foreign Affairs of the Netherlands (Pédagogie - courants pédagogiques - méthodes pédagogiques - pédagogie active : Insertion professionnelle - Tracer sa carrière - Techniques de recherche d'emploi Réseautage : Soft Skills - Communication - Prise de parole en public - Travail en équipe - Gestion du temps) • Tunisie
Institut Supérieur d'Education et de Formation Continue (l'admission se fait suite à un concours national parmi les PES) (diplôme) • Bardo • Tunisie
  • psychologie sociale, psychologie de l'enfant et l'adolescent, échec scolaire,
  • les théories de la communication, développement personnel, groupe et entretien, l’entretien
  • outils d'évaluation, statistiques, monde du travail, système d’orientation
  • création site web, Informatique : C2i, méthodologie de recherche,
  • accompagnement à la gestion organisationnelle et pédagogique de structures éducatives.
Banque Européenne d'Investissement (Académie de Besançon) • Carthage • Tunisie
  • implanter le système SCP dans son intégralité. évaluer, analyser le système.
  • proposer un environnement favorable au développement des comportements positifs
  • formation à l’équipe SCP: la gestion efficace des comportements difficiles, sur l’analyse fonctionnelle des comportements, etc
Centre International des Etudes Pedagogiques • Paris • France (Métropole)
  • formation d'excellence pour les professionnels de l'éducation.
  • Adopter une méthodologie pour l’enseignement des DNL (1A)
  • Produire des ressources pour l’enseignement des DNL (1B)
  • compétences professionnelles dans un cursus de formation en didactique de FLS/FLE dans un contexte arabophone
Master de recherche en français et francophonie
Septembre 2018 - Décembre 2020
Faculté de la Manouba (des compétences discursives en conformité aux attentes académiques en vue d’une poursuite en doctorat.) (diplôme) • Manouba • Tunisie
  • des enseignements de perfectionnement du français et de méthodologie de recherche, de linguistique, de civilisation et de littérature.
Certification EV@LANGUE
Octobre 2018 - Octobre 2018
France Education International (langue française niveau C2) (certificat- plus haut niveau sur 12 niveaux et interniveaux) • Paris • France (Métropole)
  • élaboré par le département évaluation et certifications du CIEP qui a plus de 30 ans d’expérience dans le domaine de l’évaluation linguistique.
  • aligné sur les niveaux de compétences du Cadre européen commun de référence pour les langues
Expert International Dr Gideon Arulmani (Cabinet ALIC EVENT) • Inde
Certification BSAFE
Juillet 2020 - Juillet 2020
Département de la sûreté et de la sécurité des nations unies (sensibilisation à la sécurité) (certificat) • NY • Etats-Unis
  • Participer plus activement à votre protection comme à celle de vos collègues
  • Collaborer efficacement avec la structure de sécurité des Nations Unies
Certification Gestion de conflit
Mars 2016 - Avril 2016
HEC Montréal (certificat) • Canada
  • un modèle d'analyse et d'intervention pour désamorcer les conflits organisationnels.
  • études de cas : tester l'application des principes du cours à des situations conflictuelles
  • désamorcer les conflits avant que ceux-ci ne perturbent le climat de travail.
Université de Montréal (certificat) • Canada
  • La vraie vie- Le modèle formel simplifié-Le modèle formel- Les compétences- Les notions- Les embûches- Le coffre des experts
faculté de la Manouba • Manouba • Tunisie
  • Acquisition de compétences interprétatives, critiques, argumentatives et rédactionnelles
  • Mobiliser des connaissances : théories littéraires et esthétiques dans une perspective critique
Expériences
Consultant langue française
Octobre 2020 - En cours
Projet Omnibus, société Fundacja Dobra Karta • Pologne
  • résolution des exercices qui figurent sur les manuels scolaires français (niveaux : collège et lycée)
Chargé de mission
Mars 2018 - Mars 2018
  • Rencontrer la directrice et l'équipe dirigeante en vue de la promotion de la francophonie.
  • échanger sur des coopérations possibles en relation avec la formation des formateurs en FLE
  • étudier les conceptions des plans de formation, comprendre les mécanismes de pilotage
  • étudier les perspectives de coopération dans le domaine de l'enseignement du français
centre 4C ISEFC, Université Virtuelle de Tunis • public d'enseignants du primaire et du secondaire • Tunisie
  • Gagner en aisance relationnelle grâce aux techniques théâtrales
  • gestion de conflits, langage non verbal
Chargé de mission
Mars 2018 - Mars 2018
Rectorat de l'Académie de Besançon • France (Métropole)
  • Visite officielle à l'Académie de Besançon dans le cadre d'un partenariat exemplaire.
  • dîner au rectorat avec le recteur et les équipes
  • visites d'établissements scolaires et présentation des projets d'appariement
  • rencontre avec la responsable de la Délégation Académique aux Relations Européennes, Internationales et à la Coopération
  • présentation d'un exposé sur le bilinguisme en Tunisie
Institut des métiers de l'éducation et de la formation-ministère de l'éducation- • Korba • Tunisie
  • Formation pour les directeurs des collèges et lycées en communication intra et extra établissement.
  • formation pour les nouveaux directeurs d'établissements ainsi que pour les proviseurs
  • Améliorer son langage non verbal, Prise de parole en public, Gestion humaine des équipes
  • Team building, Gestion des émotions et du stress
Conseiller
Décembre 2015 - En cours
ministère de l'éducation • Tunisie
  • formation des principaux et des censeurs en techniques de communication
  • écoute des élèves en difficultés - gestion des plaintes
  • recherches-action en relation avec le climat scolaire et la vie éducative.
Coach formateur
Août 2016 - Octobre 2017
BONTAZ centre • Tunisie
  • leader mondial de composants pour l'industrie automobile (formation pour des superviseurs)
  • français professionnel - dynamique de groupe - gestion de conflits - communication-Diminuez votre stress au travail
Conférencier à l'IFT
Juillet 2018 - En cours
Institut Français de Tunisie • tunis • Tunisie
  • L'enseignant à l'épreuve du bilinguisme, comprendre la transition langagière est un atout
  • la transition langagière - l'impact du changement de la langue de scolarisation
  • la motivation et l'estime de soi à l'épreuve du changement de vecteur d'enseignement
Assistant universitaire
Septembre 2018 - Juin 2018
université Zittouna-Master 2 pédagogie et didactique appliquée • Tunis • Tunisie
  • techniques de communication pour les M2 Matser didactique et pédagogie appliquée
  • communication verbale et non verbale - communication interpersonnelle - prise de parole en public - Techniques de communication en situation de tension
Professeur de langue française
Octobre 2007 - Novembre 2013
ministère de l'éducation • Tunisie
  • • Créer un cadre autour du cours, compréhensible et respecté par les élèves
  • • Fixer des objectifs d'apprentissage de groupe tout en respectant les niveaux individuels.
  • • Encourager à l'entraînement de la langue en dehors des cours.
Instituteur Français Langue Étrangère
Septembre 2013 - Octobre 2017
Les Maristes • Tunis • Tunisie
  • Les Maristes: école secondaire rattaché à l'Evêché de Tunis
  • formation continue en psychologie de l'enfant
Compétences
  • Soutien aux Comportements Positifs ( gestion des comportements difficiles, sur l’analyse fonctionnelle des comportements, etc)
  • implanter le système SCP dans son intégralité.
  • évaluer et analyser le système et les données comportementales s’y rattachant
  • fournir de la formation à l’équipe SCP et aux membres du personnel sur la gestion efficace
  • analyse des différents aspects de la communication en situation de formation
  • Concevoir, animer et évaluer une action de formation efficace
  • utilisation des aides pédagogiques : tableau, transparents, vidéoprojecteur
  • repérage des comportements professionnellement souhaitables